2017年高职教育十大关键词
2017年，是高等教育界风起云涌的一年。这一年，我们迎来了恢复高考的40周年；这一年，“双一流”名单正式公布；这一年新政策、新思路、新方向不断涌现……
同样的，2017年中国高职教育的版图里，仍然亮点纷呈，来自国家的“顶层设计”依然力度不减，高职教育的改革也进入了深水区。各地区、各高职院校的改革没有因为水深浪大而停止前进的步伐，“摸着石头过河”依旧充满胆略和智慧。
2017年，对于高职教育而言，是值得被铭记和反思的一年。随着年终的临近，高职发展智库特此盘点2017年度高职教育十大关键词，共同见证中国高职教育成长！
1 关键词：优质校
“优质校”无疑是近两年职教界最热门的话题。2018年教育部将支持地方建200所优质高职院校，目前，全国范围的申报评选已是箭在弦上。这一计划不仅受到诸多媒体的关注，也让更多高职院校看到了未来发展的曙光。
继湖南、广东之后，2017年有10多个省份相继开启了区域化筛选，目前，全国已有14个省市公示了236所国家优质校立项建设名单，各地高职院校的竞争激情已被激发。
2 关键词：生均拨款
2014年财政部、教育部出台文件，明确规定到2017年，各地高职院校年生均财政拨款水平应不低于1.2万元的本科院校拨款水平，2017年以前，对于年生均财政拨款水平尚未达到1.2万元的省份，根据东部地区25%、中西部地区35%的基本比例以及各省财力状况等因素，中央财政按一定比例给予拨款标准奖补。
高职教育要发展、要升级，资金是保障。高职生均拨款政策落实，是每个高职院校办学者的梦想，这个“梦”离实现终于不远了。
3 关键词： 一带一路
2017年5月14日至15日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，引发国际社会热烈响应和广泛关注。在“一带一路”建设的过程中，伴随着交通、海运、航空、能源等走出去的中国高端装备制造企业和沿线国家大量基础设施项目的建设，既需要输出也需要在地培养宏大的相关领域的专业人才，以及数以十万乃至百万计的铁路、管道、公路、港口与通信等产业的工程建设、设计施工、质量管理等技术技能人才。
可以说“一带一路”战略不仅是中国国家利益迈向全球的强国梦展现，也为中国职业教育发展及其迈向国际化提供了前所未有的重大新机遇。
4 关键词：世界技能大赛
在今年10月举办的第44届世界技能大赛上，中国代表团斩获15枚金牌、7枚银牌、8枚铜牌和12个优胜奖，不但创下历史最好成绩，也荣登金牌榜首位。在大赛六大类项目中，我国全部有金牌入账，体现出相对全面均衡的职业技能竞技实力，向世界展示了“中国工匠”的力量、担当与朝气。同时，第46届世界技能大赛由中国上海在2017年10月13日获得承办权，将于2021年举行。
一年来，答案渐趋明朗，国人对世界技能大赛、特别是高技能人才有了更深刻、更全面的认识。当下，尊重劳动、崇尚技能的社会氛围正进一步形成。
5 关键词：产教融合
12月19日，国务院办公厅印发《关于深化产教融合的若干意见》，将产教融合上升为国家教育改革和人才资源开发的基本制度安排，具有深远意义，引起社会各方广泛关注。
长期以来，产教融合之所以较多地停留在表层难以深入下去，主要原因在于相关方的利益关切并没有得到很好保障，根源在于体制约束。《意见》把企业作为产教融合的重要主体，把发挥企业的作用作为产教融合的关键，高度重视行业和社会组织在促进产教衔接方面的作用，在机制设计上着力于各参与方利益的保障与实现。其中，支持企业、行业组织参与产教融合的方式就有三类：政府或学校的服务购买，校企的共建共赢，税收减免与融资支持。
这些支持方式的明确，破解了校企合作中的一些棘手问题，为相关方以利益为纽带形成长期的合作关系提供了稳固的政策基础。
6 关键词：民办高职升本
10月以来，山东、广东、四川等13个省份陆续公布多所高校“升格”“改名”讯息，其中20多所民办高职成功去“职”成“本”升格为本科院校。一时间，高职升本成为高职教育领域热门话题。
一方面是主管部门明令禁止升本，另一方面则是众多民办高职在卯足劲升本、而且成功升了本。民办高职蜂拥升本无疑扎疼了公办高职初心。
虽然国家明令禁止高职升格，但并不反对国家示范骨干高职院校通过课程体系衔接进行本科层次的职业教育。近年来，一股举办高职本科的热潮已在全国高职院校中涌动，这是职业教育改革一种新的探索和尝试。
7 关键词：创新创业
6月29日，教育部正式公示了全国第二批深化创新创业教育改革示范高校名单，共有101所高校入选。与首批深化创新创业教育改革示范高校认定工作有所不同，此次认定工作将高职院校纳入名单范畴，本次共有24所高职院校入围，为高职院校展示自身的创业创新教育成果提供了机会。
在当前国家“大众创业、万众创新”的号召下，创新创业能力成为高职人才培养的新使命。
8 关键词：质量诊改
“诊改”是当前我国高职教育的热门话题，也是高职院校的一项战略性任务。目前，全国范围的诊改工作已由国家层面的试点，逐步向省级试点和全员参与推进，全国高职院校正在构建网络化、全覆盖、具有较强预警功能和激励作用的内部质量保证体系。
当前，高职教育正面临一场深刻的质量变革，“质量诊改”成为当今掀起高职教育质量变革的时代标志。
9 关键词：高职国际化
今年7月，由全国高职高专校长联席会议主办的《2017中国高等职业教育质量年度报告》首次发布了全国高职院校“国际影响力50强”。随着“一带一路”倡议引领中国产业“走出去”。高职教育的国际化办学呈现“引进来”和“走出去”并重态势，一批企业开始面向全球进行贸易布局、投资布局和生产布局，高速铁路、生物能源、风力发电、通信技术等产业正逐步形成世界话语权。
高等职业院校在伴随着“走出去”战略中努力提升了国际影响力。中国特色高职教育模式受到发展中国家欢迎，高职院校逐渐成为来华留学生的目的地之一，留学生总数超过7000人。
10 关键词：生源危机
今年相当一部分高职院校招生缺口较大，除少数高职院校分数线“逆势飘红”，大多数高职院校再遭生源“寒冬”，形势异常严峻。《2017年高招调查报告》显示，2017年高考报名人数达到940万人，较上一年持平。生源持续下降趋势带来的高校生存危机似乎得到缓解，但更深层次的危机已经出现。
当前，新一轮考试招生制度改革正在全面启动，学生将拥有更多自主选择权，办学水平不高，没有特色，定位不清的高职院校“生源危机”在未来几年或将持续，甚至更为严峻。高职院校必须积极应对，特色办学、转型发展势在必行。
