今天是：
为了进一步加强学院的学风建设，更好推进第二课堂活动的开展，院学生处、团委近期开展了三场座谈会，参加对象分别为学生辅导员、参与“二早一”活动检查的院级学生干部、各系（院）各年级的学生代表等。
各系辅导员普遍认为该活动是对第一课堂的有效补充，是实现大学教育目的的重要途径和手段之一，是大学生吸取课外知识、丰富实践经验、培养个性情操、树立正确的世界观、人生观、价值观的重要阵地。但同时，在活动开展的过程中任存在一些困难。例如，部分系（院）教室、实验实训室紧张，活动的类型多样性不足，早活动普遍以自习为主，而晚活动缺乏相应的指导老师；大三学生由于预就业、实习、毕业设计等原因，活动开展较为困难等等。针对这一些现象，辅导员们也积极讨论，提出了相应的建议，例如，延长图书馆、体育馆的开放时间，把晚活动作为学生的选修课有学分要求等。
在第二场院级检查学生干部座谈会上，同学们认为早活动的开展效果明显，各系迟到率和缺勤率严重下降，作为学生干部，虽然检查过程很辛苦，早上需要早早起床，晚上也要牺牲个人时间参与检查，但是看到学风有转变，很有成就感。
第三场座谈会在各年级学生代表中展开，同学们对“两早一晚”活动表示支持，同时他们也提出活动的内容比较单一，希望系部能在学生中搜集意见，多听取学生意见和建议，开展同学们切实感兴趣的活动，同时通过活动陶冶情操，拓宽知识面，获得相应的技能，将早晚活动与同学们的兴趣以及专业技能证书、就业指导相结合，这样才能提高同学们参加“二早一晚”活动的积极性和主动性。
座谈会的召开，为今后学院推进第二课堂活动的有效开展提供了帮助，也将进一步推进学生第二课堂活动在内容和形式上的多样化。
（学生处、团委）
各系辅导员普遍认为该活动是对第一课堂的有效补充，是实现大学教育目的的重要途径和手段之一，是大学生吸取课外知识、丰富实践经验、培养个性情操、树立正确的世界观、人生观、价值观的重要阵地。但同时，在活动开展的过程中任存在一些困难。例如，部分系（院）教室、实验实训室紧张，活动的类型多样性不足，早活动普遍以自习为主，而晚活动缺乏相应的指导老师；大三学生由于预就业、实习、毕业设计等原因，活动开展较为困难等等。针对这一些现象，辅导员们也积极讨论，提出了相应的建议，例如，延长图书馆、体育馆的开放时间，把晚活动作为学生的选修课有学分要求等。
在第二场院级检查学生干部座谈会上，同学们认为早活动的开展效果明显，各系迟到率和缺勤率严重下降，作为学生干部，虽然检查过程很辛苦，早上需要早早起床，晚上也要牺牲个人时间参与检查，但是看到学风有转变，很有成就感。
第三场座谈会在各年级学生代表中展开，同学们对“两早一晚”活动表示支持，同时他们也提出活动的内容比较单一，希望系部能在学生中搜集意见，多听取学生意见和建议，开展同学们切实感兴趣的活动，同时通过活动陶冶情操，拓宽知识面，获得相应的技能，将早晚活动与同学们的兴趣以及专业技能证书、就业指导相结合，这样才能提高同学们参加“二早一晚”活动的积极性和主动性。
座谈会的召开，为今后学院推进第二课堂活动的有效开展提供了帮助，也将进一步推进学生第二课堂活动在内容和形式上的多样化。
（学生处、团委）
