应用外语系：“百态花语”

应用外语系大力推进第二课堂改革，融合人才培养、专业实训和学生活动，提高第二课堂的水平与乐趣，组织专业教师结合人才培养与专业实训以项目管理的方式利用课余时间指导学生掌握专业才艺。通过实行“百态花语”项目，其中包括外语大合唱、经典外文影视配音、自编外语版校园情景短剧、唱歌学外语等，通过培养学生的专业素质和技能来实现第一课堂与第二课堂的零对接。

（一）“百态花语”

活动时间：每周一二晚上7：00-8：30

指导老师：邱华月 阮芳 黄爱华 兰月凤 徐晓媛

项目立意：“百态花语”项目除了贴近学生丰富的学习生活外，还合理的利用了学生的课余时间，拓展了第一课堂的专业知识，提升学生的实践交流能力和外语学习的趣味性。项目采用观摩、听写、模仿、配音等方式，通过学习表演剧本的形式学习外语，培养学生了解外国文化及风俗习惯，学会地道地外语表达；通过学习欣赏耳熟能详的外语歌曲，培养学生理解、记忆词汇、语法、基本句型的方法和能力；通过学习观摩外国的歌舞艺术，培养学生了解欣赏外国文化及高雅艺术的能力，让学生在轻松的环境中潜移默化地了解异国的风情及风俗习惯，陶冶文化情操，提升职业素养。

开展过程：“百态花语”项目的开展主要由教师发起，系部班级学生依据各自兴趣进行报名，最终形成节目组进行。每周教师指导1次，学生节目组成员在晚练时间模拟练习2-3次，长期坚持，展示会演出中考核评定成绩，结果占学生专业实训成绩的20%。

项目成效：“百态花语”项目将以专业成果展示会的方式组织考核，结果占学生专业实训成绩的20%，让学生的学习自主性和创造性在实践中提高，激发学习热情，推动语言实践。第二课堂为学生搭建了技能展示平台，逐渐成为大学生素质拓展的主要阵地，提高了外语听说能力。

学生感言：应用外语系围绕商务外语人才培养的特点，组织专业老师结合专业核心能力的培养以节目表演的形式开展第二课堂活动，让我们感受到了语言文化学习的乐趣，提高了外语听说和交流的能力，彻底改变了哑巴外语状况。

通过外语配音、话剧、唱歌、舞蹈等节目的练习，同学们在互相配合的过程中，听说、模仿及地道的口语发音能力等方面都得到了显著地提高，寓教于乐的学习提高了记忆力，培养了学习外语的兴趣和热情，体会到了团队精神的重要性，同时也培养了我们欣赏外国文化及艺术的能力，探究、合作的学习能力，让我们在轻松的环境中潜移默化地了解异国的风俗习惯，陶冶文化艺术情操，提升职业素养。

通过长期的第二课堂活动，同学们开口说外语更自然、流畅、更有底气，在各种翻译志愿服务活动中展示了同学们的专业风采，受到各界的好评，相信对提高就业竞争力是有很大的帮助。