交通工程系：实践长才干 竞赛展风采

交通工程系第二课堂项目立足学生需求，从专业培养角度出发，结合各项竞赛的比赛标准，一方面培养了学生的学习兴趣，提高了学生的技能和学业成绩，另一方面也锻炼了学生的团队协作能力，为各项竞赛的人才选拔打下良好基础。在活动开展过程中，巩固学生课内所学知识，丰富了课余生活，开阔学生视角，激发创意创新

（一）汽车检测与维修

活动时间：周二晚上7：00—8:00       地点：1#111

指导老师：林国荣   

项目立意：以汽车检测与维修技术为背景，检阅学生组织管理、团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、安全及文明生产等职业素养；展示职业教育改进与改革的最新成果及良好的精神风貌，加快工学结合人才培养和课程改革与创新的步伐，向社会宣传职业教育的成就，进一步促进我校毕业生的就业工作，为行业、企业培养紧缺人才。汽车检测与维修技术培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的，具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、管理、服务等方面工作的应用型、复合型工程技术人才和汽车相关行业所需的生产、建设、管理、服务一线的高等技术应用性专门人才。课程主要目的是培养学生掌握汽车及发动机构造及原理；具备对汽车及各部件、总成进行性能测试和分析的基本知识和基本技能；具有对汽车常见故障的判断和检测的初步能力；具备汽车技术服务的基本能力；具备企业技术经济分析和生产经营管理的初步能力。主要学习汽车汽车检测与维修专业教学中的重要课程，是汽车故障机理、汽车诊断理论、方法和检测诊断技术的一门学科。是以多学科理论、技术为工具，以汽车故障为主要研究内容的一门综合应用学科。通过理论教学使学生系统掌握汽车诊断机理，能进行汽车故障分析，并为维修提供正确方法。使学生具有汽 车运用方面专业知识和技能；学习汽车零件修复工艺和方法，掌握汽车各总成、部件的修理方法与操作技能，掌握汽车小修、大修内容，能制定修理方案并组织实施。

开展过程：学生对汽车实训的需求比较大，提出这方面的意向，系里根据学生的意向，特开展汽车综合故障诊断与维修课程。按照学生的兴趣方向针对性的制定一系列的第二课堂教学活动计划，周二晚上7：00—8:00 为学生展开汽车检测与维修相关内容的教学，开拓学生对汽车诊断与维修的兴趣爱好，通过培养学生的创新诊断思维，来进一步促进学生自身对汽车诊断思路的研究以及促进学生对汽车维修的动手能力。

项目成效：1.指导学生参加2015年福建省技能竞赛“汽车检测与维修”项目，指导学生获得本次比赛“二等奖”。2.组织并指导学生全国高职技能竞赛“汽车检测与维修”项目,获得全国“三等奖”。3.组织并指导学生参加福州职业技术学院第十一届技能竞赛“汽车检测与维修”项目，并指导学生获得“一等奖”。

学生感言：通过实车的讲解，在实车及器材上完成故障的诊断、分析与排除，并同时完成分析报告，涉及的系统包括：发动机相关电控系统、电气等，但重点是发动机相关电控系统。重点考察基本知识是否扎实以及实车故障的诊断能力、逻辑分析能力、计划组织能力，加强学生的诊断思路，进一步加强学生的诊断能力，与学生专业相结合，与学生兴趣相结合，体现了理论与实践的统一。充分展示汽车专业学生的良好精神风貌和高超技能水平，进一步促进我校毕业生的就业工作，为行业、企业培养紧缺人才。