陈天凡，1967年出生，博士，教授，中共党员，现任机电工程学院院长，福建省高等院校教学名师，数控专业省级专业带头人，高级工程师、高级技师、高级考评员，“双师型”教师，福建省创业导师，福州市火炬创业导师，福建省机械制造行业职业教育指导委员会委员，全国机械职业教育教学指导委员会数控专委会委员，福建省教育评估专家，福州市职业院校联盟机械类专业牵头人，福建省机械工程学会塑性工程分会副理事长，福州市模具工业协会副秘书长。担任全国职业院校技能大赛高职组竞赛项目裁判，国家职业技能竞赛裁判员，全国机械职业院校技能大赛技术专家，福建省职业技能鉴定数控命题专家及机械专业专家委员会委员，第二、三、四、五、六届全国数控技能大赛福建省代表队教练。担任第六届、第七届全国数控技能大赛福建省选拔赛总裁判长、专家组组长。被福州市委、市人民政府评为福州市先进教育工作者，被福州市人民政府授予“福州市优秀高技能人才”称号。陈天凡教授爱由心生，从心出发，默默耕耘在高职教育基层，深深扎根于教育科研一线，为社会培育和输送了一批又一批优秀技术技能人才。
一、培桃育李播芬芳
有一种职业叫光明，是天边拂晓的启明星辰，照亮前行的道路；有一种职业是奉献，是无声撒下的甘甜雨露，滋润无尽的田野。陈天凡教授长期以来承担数控专业教学和实训指导任务，二十年如一日认真教学。主讲《数控加工与编程》、《数控加工工艺》、《机械制造基础》、《工业产品造型设计》等课程，其中《数控加工与编程》课程2008年即被评为省级精品课程。在教学中，他善于理论联系实际，教学生动活泼，教学案例丰富，互动性强，效果突出，深受学生们的好评；他高度重视实训和实习工作，秉持职业教育理念，讲求客观实效，注重技能提升，从学生实际出发，脚踏实地，始终坚持深入指导学生实训和毕业实习，学生动手能力强，适应生产快，毕业生深受行业企业的欢迎。一直以来，机电工程学院毕业生就业率在全校名列前茅，初次就业率100%，毕业生供不应求。培养的学生江弥峰、陈攀、蔡七林、连灿鑫等许多同学毕业后成为福建省职业院校的骨干教师，为福建省数控技能人才培养作出贡献。江弥峰获得福建省五一劳动奖章、福建省技术能手，2014届数控专业毕业生王颜鑫在美国华盛顿大学继续深造。
作为老教师，他工作认真兢业，责任心强，积极指导青年教师从教，关心青年教师成长。作为督导组组长，他经常深入课堂一线认真听课，特别是青年教师的课，课后与他们诚恳交流，肯定优点，找出不足，并把自己的教学心得毫无保留的传授给他们；耐心指导青年教师备课，包括教案设计、内容分配、方法使用、实训安排等，被青年教师亲切称为“教学中的知心老大哥”，在他的悉心指导下，机电工程学院青年教师成长迅速，教学科研能力不断提升。除此之外，陈天凡教授还积极参与教学方法的研究和课程建设，指导各教研室认真制定人才培养方案。
师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个重要标志。在教学过程中，陈天凡教授始终坚持“以学生为本”的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响和教育学生，经常与学生交流谈心，和学生一起参加活动，缩短师生之间的感情距离。在思想、生活、心理、学习等方面关怀学生，尽力为学生排忧解难，竭力助推学生成长成才。
二、教科研成果创新高
教科研水平是体现高等学校教学质量和教师素质的一个重要指标。陈天凡教授在从事繁忙的教学、管理工作的同时，密切关注机械行业的前沿动态，紧紧跟随数控专业的研究步伐，带领团队合力攻关，成果丰硕：其主持的数控技术专业被确定为中央财政支持高等职业学校提升专业服务项目重点建设专业，该项目于2013年12月通过教育部、财政部验收。数控技术专业建设成果案例入选教育部专业服务产业画册，作为全国唯一以单一专业建设案例为内容的院校宣传画册展示；主持的《数控专业群人才培养教育教学改革探索与实践》获得2014年福建省高等职业教育教学成果二等奖、2014年学院教学成果一等奖；主要参与的项目《模具设计与制造专业高技能人才培养模式改革的探索与实践》2009年被评为第六届高等教育省级教学成果一等奖，排名第二；主持的数控技术专业2014年被确定为福建省高职院校示范专业；主持的机电技术专业群建设项目2016年被列为福建省职业院校服务产业特色专业群；主持的“二元制”试点项目2016年被列为福建省首批 “二元制”技术技能人才培养模式改革试点项目；主持的《“政校企三位一体”共育数控专业群人才高职教学改革综合试验项目》2011年被确定为福建省高等职业教育教学改革综合试验项目；主持的数控技术专业2007年被确定为省级精品专业；主持的《数控加工与编程》课程2008年被评为省级精品课程；主持和参与市厅级以上科技项目多项；在《中国机械工程》、《Applied Mechanics and Materials》、《福州大学学报》等刊物上发表论文十几篇；主编出版由电子工业出版社出版的《数控加工与编程一体化教程》和厦门大学出版社出版的《制造类专业基础知识与专业技能测试》（包括第一版和第二版）。
作为高职院校的教师，陈天凡教授高度重视各类技能竞赛，以此作为检验课堂教学、实训实习、学生动手能力的平台。他担任第六届、第七届全国数控技能大赛福建省选拔赛的总裁判长、专家组组长，担任2016年全国机械行业职业院校技能大赛五轴联动加工技术应用大赛技术工作委员会副主任、裁判，担任全国职业技能大赛高职组裁判。不断提升自己指导比赛的能力。2008年以来，陈天凡教授直接指导学生参加技能竞赛获得第三届全国数控技能大赛2项全国第3名，获得全国职业院校技能竞赛数控类项目1项二等奖、3项三等奖，福建省职业院校技能大赛6项以上一等奖。
三、政行校企协同育人才
突出“政行校企共育人才”的特色，发挥由市政府主导的政校企合作办学理事会和已成立的电子信息与机械行业政校企合作工作委员会、福州市青口投资区政校企合作工作委员会的有利条件，陈天凡教授注重加强与行业、大中型企业的合作，根据企业的不同特点开展不同形式的合作，共建实训基地，共建专业，共建“双师结构”专业教学团队，共同开展技术与社会服务。与福建省机床工具行业协会、武汉华中数控股份有限公司、福建省嘉泰数控机械有限公司签订了“行校企”合作办学协议，“行校企”各方商定将在社会急需的多轴人才培养等方面开展合作；机电工程学院作为团体会员加入福州市模具工业协会，成为福州市模具工业协会常务理事单位，陈天凡教授担任福州市模具工业协会副秘书长、福州市科协自然科学研究会理事；与武汉华中数控股份有限公司共建福建技术服务中心，企业捐赠价值10万元人民币的2套先进数控系统展示平台设备，校企互兼互聘，共同培养数控维修方面的技术技能人才；与福州莱博特科学仪器有限公司合作，校企共建三维数字化测量与逆向工程实训平台，企业捐赠一套价值30万元人民币的原装进口3D打印机；与福建联合动力机电科技有限公司进行合作，共同开展由陈天凡教授主持的福州市科技计划项目《数控机床切削加工方案优化研究及应用》的科研工作，研究成果应用于企业生产。
四、“双创”工作亮点多
正如李克强总理所言：青年愿创业，社会才生机盎然；青年争创新，国家就朝气蓬勃，青年需要创造，创造才有明天。
陈天凡教授高度重视双创工作，机电工程学院也取得了一系列成绩：他参与指导建立完善机电工程学院创新创业实践实训教学和服务体系，将创新创业教育与专业特色教育相融合，在各专业教师的指导下研制多项专利运用于创业项目，深化专业与项目对接，邀请创业导师举办创业项目论证和训练，孵化出多项优秀学生创业成果；本人成功入选福建省2017年创业导师名单；我院福鼎肉片项目获得“建行杯”第二届福建省“互联网+”大学生创新创业大赛创意组铜奖（是我校在此届互联网+大赛中唯一一个获奖项目），有蓝宇无人机、江南先生服饰等6个深度结合专业的创业项目入驻创业园；积极参加学校2017年“互联网+”大赛决赛，两个项目分别获初创组和创意组金奖，一个项目获创意组铜奖，成绩斐然 。
五、学院发展上台阶
陈天凡教授扎根高职教育和机械专业教学科研一线，成绩突出，会同学院领导班子，带领机电工程学院从无到有，从弱到强，一步一个脚印，一年一个台阶，推动学院发展壮大，机电工程学院的每一项发展成绩，都凝结着他的心血。2013年数控技术专业参加“央财重点建设专业”接受教育部、财政部验收，时间紧，任务重，他带领着专业建设团队，天天加班加点，甚至通宵达旦，终于通过教育部、财政部验收，专业建设成果案例入选教育部专业服务产业画册；2016年开展针织专业“二元制”试点工作，他带领纺织专业青年教师，冒高温、顶酷暑，放弃暑假休息，自驾私家车，在长乐各相关部门、纺织企业、行业协会中来回穿梭，搞宣传，讲方案，历时一个多月，终于促成项目成功实施，同时也成为2016年全校两个“二元制”试点院系之一；纺织实训基地建设过程中，他带领纺织专业老师，从零开始，白手起家，在项目规划、设备采购、设备配置等方面亲力亲为，终于初见规模，弥补了纺织专业发展短板。学院青年教师多，青年人的着急事他也挂在心头：青年教师参加竞赛、职称评比，他都会给予细致指导；教师们在工作、生活中的各种问题，他都尽量给予帮助。随着优秀人才的不断加入、教学实训设施场所的不断完备，机电工程学院的发展将更加可期。
六、不忘初心守底线
作为一名党员，陈天凡教授把党的教育方针和“两学一做”等理论学习心得落实到具体的工作中，充分践行共产党员的先进性，加强师德修养，身体力行教师职业道德，把“为党的教育事业奋斗终生”作为自己的职业理想。同时强调廉洁是教师的立身之本，只有廉洁从教，教师才具备道德强的感召力，才能深刻影响学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想个行为的自我鼓励，自我修养，自我改造。积极参加学校、学院组织的廉政教育活动，以身作则，身先垂范。
有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心，这是习近平总书记对广大教师提出的标准和要求。行为世范、引领改革、培养人才、传承文明，这是新时期广大教师肩负的光荣使命。陈天凡教授就是这样一位平凡岗位上不平凡的教育工作者，他默默地奉献着自己的光和热，给学生、同事、社会带去无限温暖。