有这样一群特殊的孩子，他们的世界是无声的，他们通过手语与世界沟通，他们的天空因残障多了一抹阴霾。然而他们是幸运的，然而有这样一位老师，20多年来，一直坚守在特殊教育的战线上辛勤耕耘着，默默奉献着，执着追求着，用爱的阳光照亮学生的前程，把知识的种子撒进学生的心田，在平凡的岗位上践行着一名共产党员对教育事业的忠诚与无私。
她，就是福州职业技术学院特教教师—雷晓斌。雷老师，1996年毕业于福安师范学校，分配时她毅然选择成为一名特教教师，没有犹豫，没有彷徨。从宁德古田聋哑学校到福州聋哑学校再到福州职业技术学院，职业路径多次辗转，但她始终坚定，钟情特教，用爱心、细心、耐心、恒心为学生抹去阴霾，擎起一片蓝天。
一、无限爱心呵护学生成长
爱是教育的源泉，没有爱就没有教育，残缺的花朵更渴望爱的阳光。从选择特教事业的那一刻起，她就将自己最朴实、最纯洁的爱奉献给了她心爱的学生、心爱的事业。20多年来，她一直坚守家与学校两点一线，早出晚归。对待学生，她亲如手足，情同母子，简单平常却无限温馨。“感人心者莫先乎情”，每接一个班，她都会为学生建立“档案”，记载学生的家庭情况、兴趣爱好、性格脾气等等。每当有学生过生日，她就会悄悄送上一份简单的小礼物或发条短信送去问候；每当学生不开心，她就会像好伙伴一样送去安慰；每当学生遇到困难挫折，她就会倾尽所能，无私付出。
1998年，雷老师在古田聋哑学校任教。班上有个叫肖贵清的学生，家庭贫困，交不起学费，面临辍学。她毅然拿出自己的两个月工资650元，为他交学费。她还带头捐款，并号召其他同学一起献爱心。拿着获赠的钱和物，肖贵清同学热泪盈眶：“雷老师，您放心吧，我一定好好学习，长大后成为一个有本事的人，好好报答您。”2010年，肖贵清同学以优异的成绩考入了福州职业技术学院广告设计与制作特教班，再续师生缘。肖爸爸非常激动，紧紧握住她的手说：“谢谢你，雷老师，没有你就没有我儿子的今天。”她微微一笑：“都是孩子自己努力的结果。”她就是这样怀着一份真情去从事特教事业，怀着一颗爱心践行着对党的教育事业无私热爱。
二、无限耐心担当责任义务
她常说，每个生命都是一个奇迹，特教学校没有“差生”。身为特教人，要切实担当起一份责任和义务，耐心地引导他们学有所成。不少聋哑学生总认为自己比健全人差，在学习上容易产生畏难情绪和依赖意识，个别“差生”甚至出现不交作业或干脆抄袭他人作业的现象，完成学习任务的自觉性不高。对此，她耐心地与学生交流沟通，并利用课余时间，为“差生”查缺补漏。同时，还精心挑出班里成绩好的同学，成立帮教小队，组成学习小组，采取定期与不定期相结合的方式，考核评点“差生”与帮教小队。班里学习氛围非常浓厚，“差生”进步明显，孩子们学有所得，这让她感到无比快乐、幸福。
聋哑人求学难，就业更难。2016年她所带的听障特教生—2014级广告设计与制作听障特教班的学生就要毕业了。她看在眼里，急在心里，每天课间到教室，晚上访寝室，打着手语耐心地与每一个学生交流帮助树立正确的就业观；对于在外实习或顶岗预就业的学生，她用QQ留言或发短信先约好时间，在网上耐心地与他们交谈；她甚至一个人坐车到实习单位去看望实习学生，耐心地向所在单位推介学生。她的耐心换来了丰厚的回报：如今所有学生已全部顺利就业，每个人都找到了喜欢的工作。
她辛勤地耕耘着特教这块贫瘠却充满生机、阳光的土地，收获的是朵朵残缺的花儿美丽绽放。所带的班级，有2人被国家事业编制的学校录用，班长王宇淮被录用为龙岩市聋哑学校专任教师，学习委员程宏被福州日升中学录为校图书管理员，汪秀儿福建省时代华奥动漫设计公司录用，吕彬、刘欣欣、陈丽等同学被福建省天狼星动漫公司录用，李兴、俞佳文等同学被福州顺祥相册制作有限公司录用……。她就是这样用耐心去为学生排忧解难，用一名党员的担当诠释着对教育事业的无限忠诚。
三、无限细心呵护脆弱心灵
听障生是一个特殊群体，在心理、性格、交往能力等方面与健全学生相比显得十分脆弱，尤其是心理方面：自卑自闭、不开朗、急躁多疑。雷老师明白只有拥有健康的心理，他们才能真正回归社会。因此她很细心，常常到学生的宿舍看看，到卫生区走走，从不同侧面，不同角度全面了解学生的思想、行为状况，关注每个学生的生活、学习、交友等状况，发现问题，及时解决。班上的张同学，有段时间上课总是魂不守舍，下课总是独自躲在角落。她察觉到，这孩子必是遇到了解不开的心结。于是，她主动与张同学沟通，得知他是为情所困。于是有针对性地对张同学进行情感心理健康教育，积极引导张同学参加“心言手语交流协会”，由他担任老师，教健全学生手语，培养自豪感和成就感。很快张同学就走出了“阴影”。
听障生心智并不成熟，容易引发矛盾。细心的雷老师发现了这个问题，主动开设了“知心姐姐”心理辅导站，通过QQ“悄悄话信箱”、微信等方式为学生开展心理咨询，认真记载每个学生的不同心理，建立个别心理档案，使班上每个学生个性心理缺陷能得以补偿和矫正。她还细心地将心理健康教育渗透到日常教学活动中，经常鼓励学生、发掘闪光点，教会学生如何自我调节，学会自我保健等。看着每个学生快乐健康地学习生活，她由衷高兴。
四、无限恒心诠释人生追求
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。雷老师深知教师吃的是一碗良心饭，任重而道远。从普师转入特教，如今又到大学任教，她始终坚持高标准、严要求对待自己，勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。她一直积极参加各种学习，顺利取得了本科学历，又顺利拿到了职称英语B级证书等级证书……。她到福建师大进修研究生课程，积极参加市里组织的师资培训，并积极参学院科研活动。2012年6月她以课题主持人身份成功申报了省级课题《高职特殊教育（听障生）项目实战人才培养模式改革》，并参与院级课题《高职听障生大学语文课程有效教学研究》的编写。由她撰写的《浅谈聋生自主阅读的指导》与《窥探心灵，构建傻瓜乐园》等多篇学术论文发表在国内知名的CN刊物上，赢得广泛好评。
她始终追求每一节课学生都要有收获，为此她要求自己每一节课45分钟都要有质量。她积极实践新课改理念、勤于钻研创新教法、力求最好效果。对高职聋生而言，古典诗词抽象难懂，她充分运用人机交流方式，让学生形象生动地感受传统文学的魅力，陶冶情操。“小说、戏剧”等故事性强的文体是学生的最爱，她让学生自己当导演、当演员，并邀请健全学生一起参加表演，课堂上充满了欢声笑语，受到了广大师生的普遍好评。
人生要面临许多选择。选择什么、如何选择，彰显着人的灵魂品质与精神境界。雷老师选择把自己最美好的青春献给特殊教育事业。有人觉得她傻，但她却痴心不悔，她微笑地说：“今后我要让更多残缺的花儿开得更美。”
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。人文系教师党员好人好事的不断涌现，正是该系积极响应“两学一做”，建立教师党员示范岗，搭建“八个一”平台，引导教师党员争做“五个模范”（信仰坚定的模范、勤于学习的模范、爱岗敬业的模范、教书育人的模范、清正廉洁的模范）的结果。正如系党总支书记坦言：“ ‘两学一做’归根结底是将理论内化于心，外化于行，于实践，于平平凡凡的工作。”她坚信：少年强，则国强。在平凡的岗位上努力工作，把教师的梦想转化为学生的梦想。教师梦托起学生梦，则为中国梦。
